Week 15

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Daily Log (Week 15)

10.5.2000

今天的「辅导活动」形式和以往一样，先是和她们玩一轮热身游戏，接着是检讨上次的task及订定下个星期要完成的task，再来是妹妹问功课时间，最后以辅导游戏作结。因为上次的功课，是她们自己选择的，所以在检讨task时，同学大都表示没有什么困难，很快就能把task完成等，但C和E并没有意见，E仍是以她的「招牌歌」来回答我。然而，今天我却从D的手上接到所有同学的task，每一组都完成了。包括C和E，其中E更把上次没有交的task也一并交了，真是有点儿令我始料不及。老实说，其实上次决定task后，C和E告诉我「有惊喜」，我当时是有信心她们可以完成自己选择的task，虽然希望亦不敢太大，但由于种种的原因，例如上一堂和E订下的合约，一方面鼓励C和E做task及玩辅导活动，另一方面，肯定C对E的帮助，并再次鼓励互相监督完成task。所以某程度的信心是有的。但我却没有想到E会把再上一次的task也完成。虽然C和E一起完成的task是简单。然而，我认为这并不是重点所在。首先，我认为于我们看似简单的task，对中一的小朋友来说，可能并不简单。而且，我觉得task的功能一方面是提升她们的英文水平，但另一方面，亦是希望同学从完成task中感受到成功感，「我能做到」的自豪。所以，我很看重同学肯去尝试完成的一份心。

至于玩辅导游戏，今次是预备了「考考记忆力」的练习，原来部份记忆法，例如分类法，有一名同学懂得，所以我便邀请她代为解释及示范，她能把全部记对，所以其它同学都有心机听她为何可以做到。

关于「性教育双周」，今天于家庭生活教育的介绍书中，找到一些关于两性角色的videos，所以我们打算亦于大堂内播放video(以前亦曾试过)。今天和C老师倾谈时，他亦提到XX学生于性教育方面的情况，他指出同学大都不懂与异性相处，有些同学则很希望可以尝试拍拖的滋味，同学的道德价值亦出现问题。我自己在XX的日子并不算长，只是寥寥数月而已，认识亦有限。然而，对于部份老师的意见，我现在会采取参考，但非全盘接受的态度。记得于「亲子网上乐逍遥」时，曾有位老师告诉我们XX学生喜欢透过ICQ识异性朋友，我自己听完会有一种疑问「这会否过份类化？」，会否只是某部份同学的行为而已，人很容易犯一毛病 - 过份批判性，把小部份人的问题扩大。自己现时亦会刻意问问同学，了解她们用计算机的情况，大部份都只是限于找资料而已，没有玩ICQ，虽然我所接触的同学层面不广，然而，我较相信我自己看到的，起码不是所有同学都有此问题。

至于C老师的意见，我可以多留意，或者作为发展性活动，多注意提到的问题是无害的。

11.5.2000乃公众假期

12.15.2000

今天大部时间都在准备「性教育双周」，问卷已完成，问题多从家计会网页下载而来，另外亦浏览了不少其它关于性教育的网页。问卷是一些性教育常识，其实之前本打算选择关于「保护自己」的题目，但后来发觉此等资料并不普遍，鉴于时间紧迫，加上常识亦是不错的选择，可纠正一些错误的观念，所以我们改变了方向。

其实从「性教育双周」中，自己亦学会了不少事情，自从supervision后，自己亦有跟Y讨论当中做得不对或是有所遗漏、思考不周之处。其实回想起来，有很多地方是可以改善，不过，我觉得这次的经验亦有数点提醒了自己，相信将来再做相类似的活动，经验更加丰富，而遗漏亦可减少了。首先，我认为于是次事件，自己明白到即使一项活动是何等简单，我们亦不能掉以轻心，因为当中涉及很多变量，我们是不能预测，就像今次，自己之前有考虑过展板放在什么地方，然而，就没有想到展板可能有很多很多块，有些是挂的，有些是放的，老实说，因为自己从未向外接触过此种事项，展板从来也是我们自己弄的，所以根本不知，幸好这次的经验提醒，教晓我。细心想想，自己也真是太不小心，无知了！

另外，关于请L姑娘帮手的事，其实之前本来打算当面问她，然而，却因临时有事，所以Y提议她打电话问L姑娘。我们又没有想到原来可以先找资料选好展板，还以为一定要member和我们一起，才可以进去其library找。这正正忽略了的问题，寻找帮助目标要明确，回想起来，我们只是请L姑娘帮手，却连要找的那块展板都未找，甚至有可能这样的展板根本不存在，试问L姑娘在这种情况下，又怎不会犹疑不决，要我们先找C老师帮忙？她自己本身已够忙，难道还要为我们找展板？虽然这并不是我的原意。自己下次一定会小心，切不可再犯此毛病了！

今天亦有同学问我有关朋友的问题，当中的感情关系极之复杂，她说了一会儿，自己真是摸不清，亦领悟不到，一团糟！！后来，我叫她把手指拿出来，每根手指代表一位同学，情况才得到改善，她的困难也是关于朋友间的，「我不喜欢你，但又不肯明言，大家互相猜猜测测」的问题。从当时的脑袋乱糟糟，我终于领悟到您（T）听我们A，B，C，D，E的痛苦！！！要讨论时必给您一张列明代码的纸，或给予更清晰的指示，避免您一团糟。

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