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3.5.2000
在長假期裏，先是做paper，後是籌備「親子網上樂逍遙」，日子也不空閒。然而，「親子網上樂逍遙」的反應亦算不錯，一方面可以學習籌備活動，做presentation，另一方面，又可以與難得一見的父母溝通，觀察親子之間的相處，相對起以上的學習機會，之前的辛苦似乎變得並不是什麼！
今天是我們假期後第一天上班，同學們很是熱情，好像是久別重逢一般。其實自己亦很開心，因為我很相信惰性是培養出來的，所以我不願給自己太多空閒的時候，我自己比較怕一種感覺，就是當一天完結時自覺「浪費」。適量的壓力可令人有動力去工作，可幸自己能夠給自己這種壓力。
在輔導活動時，同學非常興奮，說不停口。自己唯有盡量和她們說不要吵到其他同學，把音量收細，如果她們願意，亦可以和我出去談一會。要應付她們不聽人講的行為，似乎自己亦要以更加幽默的方式對之。有時候想，以前casework曾提過和案主輔導時不要以一種專業形象、口吻來與他們溝通，在我自己看來，即使是group work也是一樣的，可能不剩止不以專業形象，有時更要醜化自己，用他們接受的溝通方式去溝通。
之後和她們討論task，起先同學並不踴躍提意見，後來有數名同學都講出了她們心中想做的task，各持己見。記得以前上lab都教過decision making，是有幾個方法，投票、繼續談以達到共識等，我自己個人較喜歡用後者，因為投票其實弱者未必同意結果，對task的承諾亦可能減弱。但當然，這亦需考慮其他因素，例如時間，共識是否能夠達到等。在小組內，我很開心看到所有同學都願出席，包括C和E，而且在談時，她們亦有提意見，雖然當中有些是質疑我們。當她們質疑我們是否早已內定task時，雖有點不知所措，但後來發覺最好 / 其中一可行的方法是把「波」拋回小組中，讓其他組員回答以上的問題，這其實亦能加強小組互動。其實在組中，D一向頗活躍，亦曾幫我帶領熱身遊戲。今天有另一位同學G在討論時，主動帶領小組作決定，看見她在收集同學的提議，令我覺得G其實頗有領導才能，而且很勇敢。之後每個Buddy便在商量，最後她們決定自由選擇，即一個Buddy從提議的task中選。這樣既讓她們可以做自己想做的task，是她們的決定，亦可以解決不同意見帶出的問題。她們亦有寫下第幾組做什麼task等。
至於C和E的不肯做task問題，今天於同學做功課時亦有跟C和E談過，老實說，雖然E有欠交功課，但她並非次次不交，約有三次欠交，所以自己亦稱許E付出的努力，並鼓勵她把task完成並讓C檢查，她答應了。其實C和E每次都有出席亦很難得，值得一讚。
4.5.2000
今天第二個小息時，有一名女孩(B)和我談了一會兒。她對我說：「我有點正經事想和你談。」我看她一臉正經，自己也不期然小心起來。原來她是班中的紀律隊長，在第一個小息時，她班內有一同學違及了紀律規則，在追逐、搶同學功課玩，於是這位紀律隊長便去警告他，但他不理，B又再去警告他，但違規的同學竟說：「你是紀律隊長又如何，有膽便去告我！」於是B抄下了同學的名字，打算交給老師…但當違規同學知道後，又去求B不要告他，所以B又有點猶疑，到來問我意見。
當時自己第一個想法是不會告訴她應如何做，我可以幫她對事情的後果了解得更深入、對自己的職責更認識，但決定權是在她的手中。所以自己先問她身為紀律隊長的職責是什麼？她清楚告訴我身為紀律隊長的職責，她說同學之行為是犯規、她亦曾作出兩次警告，接著我問她擔心什麼，她說猶疑不知應否舉報同學，害怕她嬲，這同學面對的問題，我自己以前也曾苦惱過，以前是行長、亦做過prefect，有時真是左右做人難，老實說，只要放過一次便很難建立起權威。因為我自己都有類以經驗，所以透過自我表露和她share，並帶領她明白不履行責任的正負後果，並提議她如果選擇告訴老師，亦可找那位同學講清楚自己的難處，她所不滿的並非「他」，而是他的「行為」，這技巧是從一本書中學來的。她在完結談話前跟我說她知道如何做了。但我並沒有追問。
後來放學時踫到這位同學，我問她最後如何做，她說她把同學的名字交給了老師，看見她答得如此爽快、堅定，真忍不住讚她兩句，我相信老師選她作為紀律隊長是沒有選錯的。她很不好意思地笑…但她還未跟犯規同學談，所以自己鼓勵她…其實她來找我，亦是對我的一種信任，心裏很是高興。每次和小朋友談完，都很開心自己的存在，雖然自己知道未必幫到同學很多，但感覺上自己是有價值的。
今天下午亦參加了輔導部會議，從中觀察到人際關係中的矛盾。而且，對於輔導部的運作，處理輔導學生等都有進一步的認識。對於C老師提到一份青 ×的報告，指出XX學校的學生於道德方面不及格，自己覺得有點奇怪，其實一份研究報告，以前亦有讀過psychology’s research method及group work亦有教過，sampling、questions等都可以影響到結果，不知會否是因為以上因素而影響到那次的研究報告。
5.5.2000
今天學生、老師需要準備校慶，所以不用上課。中午一時放學了！上午的時候，和同學們一起佈置輔導室，同學真是很熱心。看見XX學校的師生們都一同為校慶準備，忙個不停，很令人感到「一家人」的感覺。希望校慶成功！
Student: 70149124
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