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16.2.2000
今天是農曆新年假期後第一天回校實習，亦是「輔導活動」開組的日子，心情有點兒緊張。自己心裏亦有一些擔心，例如姐姐和妹妹會否準時出席？一班同學聚在一起，會否出現爭執？她們會認真問功課還是頑皮地玩而已？雖然之前打過電話，對同學亦有丁點兒的認識，但是，我認為了解一個人單純靠此方法是絕對不足夠，而是要透過於日常生活中的不斷觀察，人的行為，特別是在沒有防備、自然的環境下作出的行為舉動，不是最能反映其真實一面嗎？而且，如果只是透過其他人，如母親對她的評價，就全盤認定了學生的為人、性格，對她似乎有欠公平。記得實習導師T曾講過，－「事實並不等如真相」，可能此學生的確時常欠交功課、和母親鬥嘴、不幫忙做家務，然而，這是否單純地等同於學生是反叛、懶惰的小朋友。自覺有時都會只相信表面的事實，忽略了內裏的真實一面，回想起來，這何嘗不是自己的偏見及惰性在作怪？相信及認定其他人的言論容易，自己擁有求真的心卻需付上時間及精神。然而作為一名社工，相信絕對願意付上時間及精神，去探求受助者內裏的、不為人知的一面吧！避免跌入偏見的陷阱是很重要的，相信除了要不斷提醒自己以外，真實的例證，例如小朋友表面行為是深受家庭、父母影響的事實更能把偏見粉碎。
剛剛完結第一節「輔導活動」時的心情可用幾個字形容，失落、擔心。失落的是對自己表現的不滿，覺得自己在很多方面可以做得更好，準備可以更為充足，例如考慮多些某情景發生時的解決方法，自信心亦有需要提升，減低緊張的情緒。擔心的是姐姐的被動、部份同學的玩耍影響其他人。但是，當自己想深一層，又似乎較樂觀，最起碼所有同學、姐姐到齊、願意聽我講、部份同學真的在專心、認真問功課、有同學(一名)更主動幫忙收齊下次功課。如果她們全是品學兼優的學生，我又何須有我存在的必要？[導師回應：對！Over-emphasis
on the discipline, outcome. Be more confident in yourself. Anxiety level so
high.認清壓力來源]
17.2.2000
對於「輔導活動」，今天做了evaluation。其實可以總括問題成為三方面，首先是行為方面、接著是環境方面、最後是時間分配方面。在行為方面，觀察到起初同學似乎並不熱衷問問題，只在做功課。但後來有同學開始舉手，問問題的同學也就較多。但從與輔導大姐姐的evaluation中，她們指出有部分同學雖然肯發問，然而，只是想得到正確的答案而已，對於知道答案的原因並不熱衷，但輔導大姐姐亦盡量講解原因。對於輔導大姐姐在這方面的努力，我個人很表示欣賞。
另外，有部份同學與相熟朋友玩樂，影響他人。所以，我們打算下次把相熟，坐在一起玩得「瘋」的同學分開，依照和她們訂下的小組（Buddy）而坐，讓她們和partner更為熟落，互相了解，而且亦可分隔開玩得「瘋」的同學。但是，自己亦擔心她們會否接納此方法，用較嚴厲的方式相信可令我得償所願，但我又不願意常用authority形象，因為擔心影響了大家的關係。所以，我想以較輕鬆的方法，告訴她們和partner坐不是可以多認識新朋友嗎？
之前在小組內訂立了要保守秘密等規範（norms），我相信將來學生必定以各種各樣的理由來抵抗規範，例如「法律不外乎人情」、「情有可原」等，究竟如何「見招拆招」，自己心裏必定要有一底線、堅持的標準，否則必定無可能繼續「執法」。
有同學表示沒有問題，又己做完功課，所以變成無所事事。我已再次囑咐下次在家把以前不懂的問題找出來，於班中發問。而且，亦考慮可否set一些課外問題讓他們做。此外，我們亦打算盡量鼓勵輔導大姐姐主動與妹妹交談，了解面對的困難，仿如朋輩輔導。
而於環境方面，因為班房外面時有學生，有時更與內裏的同學打招呼，我認為此舉會影響同學的投入感及專心程度，所以打算下次把簾落下。
至於時間分配及控制方面，為了更好準備，相信事前弄好一張時間分配表有所幫助。
總括而言，輔導活動給我「挑戰重重」的感覺。我相信於此一定可學到不少知識。
18.2.2000
其實，「輔導活動」除了一些特定的目標，例如令學生養成肯發問、勇於發問的習慣，和partner互相監察、支持外，相信另一很重要的目標是建立輔導大姐姐與同學的密切關係，作為一個支援。我們實習社工在學校的時間不外乎數日而已，輔導大姐姐和妹妹就可相處多數年，對於妹妹將來有問題時，輔導大姐姐便能發揮其功能，伸出援手。
有時自己會想，小朋友在組內頑皮其實亦未必是一件壞事，重要的可能是考驗一下我能否利用到她們，令小組內的成員從中學習、更為團結。不過我覺得此實在是不容易，可能自己要從不斷的失敗中學習，經過很多的失落，繼而累積經驗，不過，我相信自己總有一天可領會到當中的知識。
星期五的輔導活動內，各小朋友都異常乖巧，可能因為當中數名都是成績較優異，自願參加。而大姐姐亦非常主動與妹妹交談、詢問功課。以上的配搭令我想到如果較主動的姐姐能教活躍的妹妹亦會是一個不錯的配搭。然而，世界上的事情，有時確有不少限制非你我所能控制，時間的配對、別人的意願是我們不可能勉強的。有時候，真的非一廂情願便可以。[導師回應：反省自己的經驗、目的，對小組的“想法”]
Student: 70149124
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