延續國際化成功之道

李教授提出城大推動國際化的兩大支柱。第一是從世界各地招收最優秀的學生和教員：現時城大有40%的學生是非本地生，來自70多個國家或地區，同時有75%的教師是來自35個國家或地區的非本地人士。李教授說，這種國際混合模式不論對本地生與非本地生都有好處。他說：「兩個群體可藉此增加互相理解與包容。」

另一支柱則是為本地學生提供面向國際的機會。現時約50%學生參加交換生或其他海外項目，城大正致力將相關比例提升至65%。李教授並概述城大的其他幾項舉措，例如興建更多宿舍、改進食肆並提供更多元化餐單，以及幫助非本地生設立學會。全新的部門「文化薈」將進一步促進校園的多元文化。

李教授總結道：「很高興看到我們的策略取得實質成果。我們現在要做的是把經驗分享出去，並加倍努力以確保我們維持高度國際化視野，從而支持城大成為亞洲區內全球領先大學的策略定位。」

城大的三位講者亦分享了國際化策略如何在不同的營運層面實施，並帶來豐碩成果。

環球事務拓展處處長代琳教授探討城大如何擴大全球拓展、促進多元和創造環球學習機會，即使新冠疫情亦無礙進行。代教授說：「在疫情大流行期間，我們善用數碼化平台和活動接觸新的受眾。」城大現時有超過500家合作院校及機構，遍佈在逾52個國家或地區，以進行學生交流、教員及研究合作。

商學院副院長（國際學術交流）彭月娥博士闡述商學院的國際化課程。除了與41個國家或地區的240家學院建立雙邊交流夥伴關係外，商學院還提供暑期課程，培育具社會意識的全球公民。她說：「活動包括為弱勢社群建造家園、在孤兒院教學等。」

協理學務副校長（學術事務）李娟教授集中討論國際教員招聘和國際教育經驗，指大學管理層在招聘國際教員初期就已參與。她說：「這是我們確保招聘達致最高標準的方式。」城大也通過雙聯學位課程和優厚的獎學金，為學生提供各種出國機會和途徑。

非洲高等教育國際化中心創始成員兼主任Nico Jooste博士則從非洲角度發言。儘管全球夥伴關係在日益複雜的世界將發揮更重要作用，但他強調確定驅動國際化所需的價值觀也十分重要。

在專題討論環節，各講者闡述如何確保全球夥伴關係能互惠互利，並由價值觀驅動。李教授說：「價值觀超越抽象的意識形態假設，而必須為參與雙方帶來有價值且實際的利益，才可建立成功的夥伴關係。」他舉例指城大目前在香港招收了最多一帶一路地區學生，他指這些學生是建立互利夥伴關係的良好起點。

會上亦討論到在新冠疫情下學習到的經驗。李教授認為虛擬體驗無法取代實體環境中的社交互動，但他也看到虛擬渠道能令面對面交流的體驗更為豐富，更預測這將是後新冠世界的一個新興範疇。