支援对象

专注力不足/过度活跃症

什么是专注力不足/过度活跃症?

专注力不足/过度活跃症是儿童最常见的精神障碍之一，大部分可持续到成年时期。专注力不足/过度活跃症的症状包括：

专注力不集中（无法保持专注）
多动（在不适当的场合活动过度）
冲动（不加思索，作出仓促行为）

据估计，约有 8.4% 的儿童和 2.5% 的成年人被诊断出患有专注力不足/过度活跃症。通常会在学童的相关症状发作后，而导致课堂教学中断或引起在校学习问题的情况下，才会被发现患上专注力不足/过度活跃症。此症在男性的发病率高于女性。

专注力不足/过度活跃症有三种主要类型：

专注力不足型
多动/冲动型
综合型

许多患有专注力不足/过度活跃症的成年人并没有意识到自己患有这种问题。专注力不足/过度活跃症的全面评估会包括分析患者过去和当前症状、体格检查、病史询问，以及填写评估量表或核对清单。

如果您遇到任何困难或不确定自己的情况，请联络我们的特殊教育需要主任或合资格的心理学家。

专注力不足/过度活跃症可以治愈吗？

目前尚无方法能根治专注力不足/过度活跃症，但患者可以透过一些措施来抑制症状。研究发现，行为和药物相结合的疗法可以改善专注力不足/过度活跃症的症状。尽量减少干扰以及强化生活规律等行为疗法对于他们有得大帮助。此外，直系亲属参与治疗亦十分重要。

香港城市大学会透过面谈来了解每位学生的个别情况。我们注重每位学生的发展，并给予学生清晰建议克服潜在障碍，达致成功学习。我们将竭尽全力为学生提供辅助性的设备、软件和技术，以帮助学生提高学习效率。

合资格的学生可以根据自己的学习需要申请一系列调适，包括独立考室和延长考试时间等。有关特殊考试安排的更多资讯，请参见此处。

专注力不足/过度活跃症自测

专注力不足/过度活跃症（香港）协会

http://www.adhd.org. hk/adult-adhd-assessment.aspx

此成人自测问卷只提供中文版本，可供成人快速自测是否有专注力不足/过度活跃症症状。

免责声明：这些自测工具是由学生发展处整理，可供城大学生免费使用并进行自我测试。此类测试仅供个人参考。对于此类测试以及因执行自测而导致的任何损伤，城大概不负责。相关的风险将由您自行承担。如果您不确定自己的情况，请咨询合资格的心理学家。

自闭症谱系障碍(自闭症)

什麽是自闭症？

自闭症是一种发展障碍，对社交互动、沟通和行为造成影响。称之为「谱系」障碍的原因是患病类型和症状严重程度存在个别差异。儘管自闭症可发生於各个年龄层，但相关症状通常在一至两岁儿童身上出现，因此这也是一种「发展障碍」。

据统计，在美国大约每 59 个人中就有 1 名自闭症患者（Centers for Disease Control and Prevention, 2019）。自闭症在男性中的发病率比女性高叁至四倍，且大部分男性患者的症状比女性患者更为显著。儘管自闭症无法治癒，但许多被诊断出患有自闭症的人士能够有独立和充实的生活。

根据美国精神医学学会有关精神障碍诊断的指南《精神障碍诊断和统计手册》(DSM-5)，自闭症患者具有以下症状：

难以与他人互动和沟通：
- 难以和他人交朋友或建立联繫
- 较少与人分享与物品或活动有关的乐趣
- 难以明白他人的面部表情
- 难以理解社交提示或「隐藏动机」
兴趣狭隘和重複性行为：
- 拍击手掌
- 用脚尖走路
- 玩玩具的方式独特且异常
- 用奇怪的节奏或音调说话
- 只能进行常规和可预见的活动
- 具有异常的感官需求
患有以下问题的风险更大：
- 精神疾病
- 睡眠问题
- 癫痫

如果您遇到任何困难或不确定自己的情况，请联络我们的特殊教育需要主任或合资格的心理学家。

自闭症可以治癒吗？

自闭症患者会面对各种情况和问题，现时尚无针对此症的最佳治疗方案。我们可透过药物治疗来缓解症状，例如烦躁和专注力问题。此外行为治疗、心理辅导、教育和技能培训也是常见的自闭症治疗方法。这些治疗方法通常结构严谨，可能需要父母、兄弟姐妹和其他家庭成员的积极参与。以下方法可能会对自闭症患者有所帮助：

学习独立生活所必须的技能
减少挑战性的行为
发掘优点或让其发挥长处
学习社交、沟通和语言技能

香港城市大学会透过面谈来了解每位学生的个别情况。我们注重每位学生的发展，并给予他们清晰建议克服潜在障碍，协助他们成功学习。我们将竭尽全力为您提供辅助性的设备、软件和科技，以帮助您提高学习效率。

合资格的学生可以根据自己的学习需要申请一系列调适，包括独立考室和延长考试时间等。有关特殊考试安排的更多资讯，请参见此处。

长期病患

什麽是长期病患？

长期病患是一个总称，它会长期影响身体健康，并且通常病情发展缓慢。患病类型和症状严重程度均因人而异，且差异巨大。常见的长期病患包括：

高血压
心脏病
中风
癌症
慢性呼吸系统疾病
糖尿病

许多长期病患者需要长期持续护理，并需要经济和情绪上的支援。如果您正面对这方面的困扰，请透过学生发展处的特殊教育需要主任与我们联繫。通常长期病患患者都持有医生检查报告书。在您提交有关医疗證明後，我们将竭尽全力为您提供辅助性的设备、软件和科技，以帮助您提高学习效率。

合资格的学生可以根据自己的学习需要申请一系列调适，包括独立考室和延长考试时间等。有关特殊考试安排的更多资讯，请参见此处。

个案分享

肢体与感官障碍（色盲、听力障碍、肢体/行动障碍/、视力障碍）

什麽是肢体与感官障碍？

肢体与感官障碍是一个总称，包含多种疾病，这些疾病或多或少都会对学生的生活造成影响。肢体障碍可能会长期影响患者的行动能力、敏捷度或者耐力；而感官障碍则会影响一种或多种感觉：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉或空间感。视力和听力丧失是常见的感官障碍。其他常见的肢体与感官障碍包括：

色盲（视力受损）：这种情况会导致患者在区分不同颜色的能力下降。患者表现难以区分某些颜色，例如蓝色和黄色，或者红色和绿色。
听力损失：导致听力损失的原因有很多，例如幼儿时期的疾病、分娩困难、对有毒药物不良反应等。患者亦可能表现出语言发展延迟或者社交孤立的情况。
肢体/行动障碍：这种障碍可由多种永久性、暂时性或间歇性疾病引起，例如中枢或周围神经系统疾病、脑瘫、关节炎、肌肉营养不良、多发性硬化症 (MS)，或肌肉骨骼系统创伤和疾病。
视力障碍：患者视力下降，且无法透过佩戴眼镜等一般方法来矫正。一名患者可能同时患有一种或多种视力障碍。视力障碍可能是先天的，也可能在後天出现。这种障碍有时不易察觉，例如意外事故导致的癫痫或脑损伤。虽然有些视力障碍会影响学生的学习，但患有同一种视力障碍的患者的视力缺损程度可以不同。

城大学生发展处的特殊教育需要主任将非常乐意与您一起探讨适合您需要的个别化支援方案。我们注重每位学生的发展，并给予他们清晰建议克服潜在障碍，协助他们成功学习。我们将竭尽全力为您提供辅助性的设备、软件和科技，以帮助您提高学习效率。

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精神病患

什麽是精神病患？

精神病患涵盖多种心理健康问题，是指会对情绪、思维和行为造成影响的精神障碍。抑鬱症、焦虑症、思觉失调、饮食失调和上瘾行为均属精神病患。很多人都会出现心理健康问题，若在日常的学习、工作或社交生活中持续出现某些徵兆和症状，并频繁地引起压力和各种问题时，心理健康问题就会发展成为精神病患。

精神病患会以多种形式呈现：有些精神病患程度较轻，只会对日常生活产生有限影响，例如某些恐惧症（恐惧不该恐惧的事物）但而其他较为严重的精神病患则需要住院治疗。

我们通常认为精神病患是由多种遗传和环境因素引起，例如遗传问题、生活压力、脑损伤和药物影响等。在大多数情况下，可以透过结合药物和会谈治疗（心理治疗）的方式来控制症状。常见的精神疾病的徵兆和症状包括：

感到悲伤或沮丧
思维混乱或难以集中注意力
过度恐惧或担忧，或感到极度内疚
情绪高低起伏剧烈
远离朋友和各种活动
过度疲倦、精力不足或睡眠不足
脱离现实（错觉）、妄想或出现幻觉
无法应付日常问题或压力
难以理解各种情况和人并与之建立联繫
酗酒或吸毒
饮食习惯发生重大变化
性慾改变
容易愤怒、与人敌对或使用暴力
有自杀倾向

如果您遇到任何困难或不确定自己的情况，请谘询学生发展处的特殊教育需要主任或合资格的心理学家。

精神病患可以治癒吗？

精神病患是可以治癒的。治疗方向应视乎该病患症状的严重程度、造成的困扰程度、对日常生活的影响程度、现有治疗方法的风险和益处，以及其他各类因素（例如，精神症状是否会加重其他疾病的病情）而定。

治疗方案应由有相关训练及经验的专业人士和患者（或患者允许其家人参与）共同制定。当中可能包括心理治疗（会谈治疗）、药物治疗或其他治疗方法。通常结合药物和心理治疗的治疗成效最高。近年，一些补充和替代治疗亦被广泛应用。

另外，患者的自我帮助对他们应对困难、快速康复和保持身体健康十分重要。改善生活方式有助他们促进心理健康和康复。全面的治疗方案亦应包含一些自我支援措施，促进患者康复和保持身体健康（例如良好的营养摄取、参加支援小组、坚持运动或充足的睡眠）。

香港城市大学会透过面谈来了解每位学生的个人情况。我们注重每位学生的发展，并给予他们清晰建议克服潜在障碍，协助他们成功学习。城大学生发展处的支援人员将基於您的个人情况与您一同制定专业化支援方案，帮助您控制症状，改善健康状况和加强身体功能。

合资格的学生可以根据自己的学习需要申请一系列调适，包括独立考室和延长考试时间等。有关特殊考试安排的更多资讯，请参见此处。

个案分享

特殊学习困难

什麽是特殊学习困难？

特殊学习困难或读写障碍是一种会影响语言学习和处理方式的问题。这种疾病可能在出生时已出现，且容易受遗传影响。特殊学习困难并不等同於智力低。实际上，很多聪明且富有创造力的人也有特殊学习困难，他们的阅读、书写和/或拼写水平与他们的智力水平完全不符。

全球有十分之一的人受特殊学习困难影响，当中有许多人尚未接受诊断，且几乎或者完全没有接受过支援服务。对於尚未接受诊断的人士来说，特殊学习困难属隐蔽性障碍，有机会导致无法工作、难以适应学习环境、难以胜任工作和自信不足。即使是已经确诊的患者，也可能在生活中面对阅读或书写方面的困难。特殊学习困难会对患者的学习和读写能力的习惯产生重大影响。

特殊学习困难患者通常会遇到以下一种或多种困难：

容易犯语法和拼写错误
在阅读理解中省略多个单词
无法在写作时正确使用标点符号
读写速度慢
在语言的组织、表达和準确性方面存在困难
难以将单词和发音（例如音素）相结合
具有精细动作和运动协调困难

如果您遇到任何困难或不确定自己的情况，请谘询学生发展处的特殊教育需要主任或合资格的心理学家。

特殊学习困难可以治癒吗？

目前尚无治癒特殊学习困难的方法，但是患者可采取一系列应对策略，包括：学习技能、学习策略、文章写作技能和时间管理技巧等。

香港城市大学会透过面谈来了解每位学生的个人情况。我们注重每位学生的发展，并给予他们清晰建议克服潜在障碍，协助他们成功学习。我们将竭尽全力为您提供辅助性的设备、软件和科技，以帮助您提高学习效率。

合资格的学生可以根据自己的学习需要申请一系列调适，包括独立考室和延长考试时间等。有关特殊考试安排的更多资讯，请参见此处。

特殊学习困难自测

国际读写障碍协会

https://dyslexiaida.org/dyslexia-test/

这一自我评估工具仅包含 10 个问题，可用於快速自测特殊学习困难症状。

戴维斯国际读写障碍协会

https://www.testdyslexia.com/

这项免费的特殊学习困难自测评估将帮助使用者了解自己在学习方面的强项和弱点。调查问卷共 5 页，包含 41 条问题。

免责声明：这些自测工具由学生发展处整理，可供城大学生免费使用并进行自测测试。此类测试仅供个人参考。对於此类测试以及因执行自测而导致的任何损伤，城大概不负责。相关的风险将由您自行承担。如果您不确定自己的情况，请谘询学生发展处内部专家或合资格的心理学家。