香港城市大學（城大）六位學者榮獲傑出教學獎，以表彰他們對提升大學教學質素的貢獻。

得獎者分別是創意媒體學院助理教授Max Hattler博士，以及電機工程學系講座教授鍾樹鴻教授領導的教學團隊。 

鍾教授的團隊成員包括︰材料科學及工程學系李國耀教授、電機工程學系副教授張澤松博士、生物醫學工程學系副教授賴偉超博士，及創意媒體學院副教授林妙玲博士。 

為培育學生成為成功的藝術家，Hattler博士的動畫課程以實踐為本，鼓勵學生創作達到參加影展水平的影片，而不只視作品為課堂作業。除了在課堂上講解理論，他會提供技術建議，並通過放映影片、講課、報告演示及嚴格評論，分析學生的影片，引導他們完成創作。

他說：「我希望在學生製作影片的每個階段都給予指導，讓他們在創作路途上得到堅定不移的支持，最終取得超乎想像的成就。」

為此，他經常為學生報名參加國際影展。在他的教導下，至目前為止，約100名學生的作品曾在160多個不同影展放映，其中30齣作品榮獲獎項或評審團嘉許，部分更在環球重要動畫節獲獎。

Hattler博士也安排學生與專業音樂人合作，讓學生在影片中採用其音樂作品。這些創作中有部分成為正式發佈的音樂影片，令學生一嚐參與商業製作的滋味。

Hattler博士說︰「看見學生無論於在學期間抑或畢業後，都能在藝術及商業方面取得成就，是我的動力來源。」
 

 

鍾教授的團隊有一個共同理想，希望在課堂及社區活動中採用「導師培訓」的教學模式，裝備學生成為導師，通過向他人傳授知識和新意念，達到教學相長的目標。

團隊的教學實踐以STEAM（科學、科技、工程、藝術及數學）相關的學習活動為基礎，包括工作坊、比賽以及為社區提供免費課程。這些活動為學生提供一個接觸目標學員的平台，培訓他們成為出色的導師。

鍾教授說：「我們與業界、政府部門和教育界聯繫緊密，籌劃了許多不同的活動，為學生提供大量以社區為本的學習機會，讓他們掌握培訓學員的技巧和方法。」他相信「導師培訓」的模式有助學生深化知識和思考。

李教授指「導師培訓」模式已擴展至本地的中小學，成為推動香港STEAM教育的原動力。他說：「我們不但協助中小學教師成為STEAM導師，更培訓家長和學生成為導師。社區夥伴對我們的計劃反應熱烈，我們相信未來將可舉辦更多元化的活動。」

 

賴博士認為「導師培訓」模式有助促進學生的學術發展和個人成長。他說：「通過反覆練習和思考，學生更加善於表達，對課程設計和實踐更有信心。」

張博士表示：「我們的教學方法可裝備有意教學的大學生，部分學生參與我們的計劃後，更投身教育界，成為真正的教師。」 

林博士相信「導師培訓」模式可應用於不同領域，她說：「有些創意媒體學院的學生曾為中學師生舉辦虛擬實境紀錄片工作坊，這些經驗讓他們掌握成功必備的人生技能。」     

城大於1993年設立傑出教學獎，以表彰表現優秀的教師及推廣最佳教學方法。每位獎項得主可獲15,000港元獎金用作個人發展，而每位得獎者或團隊可獲15萬港元的撥款進行教學發展項目。