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時間拉回2018 年夏， 我參加波蘭華沙的國際文憑（International Baccalaureate）課程「文學與演出」工作坊，獲益良多，但我心想，除交流各樣文學和演出技巧，是否也需要探討背後的教育理論？同一時間，我到訪Auschwitz-Birkenau State Museum ，即二戰時的奧斯威辛集中營，這裏發生的慘劇，一直刺痛我的靈魂；我又進一步思考：文學與藝術除了美的賞析，還應對他人有更多觸動，那是說，投入情感和凝視生命價值。
2021 年，時代巨變，我寫下這本微不足道的小書，藉着「文學的戲劇轉化」這個課題，思考教育意義，希望在幽暗處點起小油燈，發出真善美的亮光。這本書總結我多年文學與戲劇教學經驗，希望能開拓融合這兩方面的教育理論和實踐。
本書能得以出版，實在感謝黎海華、龍應台、謝素堅、潘温文、李仕芬、高玉華、洪嘉惠、評審學者、香港城市大學出版社的幫忙，以及家人的支持，這是許多人努力的成果，我衷心致意。
何洵怡
2022 年9 月
Mansfield’s Small Oil Lamp: Transforming Literature into Drama in the Classroom
Product Name in original language
曼斯菲爾的小油燈：文學轉化為戲劇的課堂
HKD148.00
In stock
本書為教育和戲劇工作者解答三大疑問：
• 為什麼把文學作品轉化為戲劇？
• 怎樣改編？
• 如何編排整個課程？
本書展現由原著到劇本，劇本再到舞台演出的神奇轉化，剖析文學教育如何和戲劇表演相輔相成。作者選出八篇古今中外不同文體的文學作品，介紹並探討原著特色、主題、改編重點，以及原著作者對當下社會現象和生命價值的關懷。書中更收錄作者精心編排設計的改編實例，並附以延伸活動供老師採用，如問答、討論，以及閱讀與寫作練習等，鼓勵學生進行多角度深入思考。
文學轉化為戲劇的過程講求深刻分析、美學探索，以及對人真誠尊重。改編理論強調改編者與作者是互相交流的夥伴，只有透徹理解、內化和融合文本，才能切身了解和感受美學世界與生命價值。
本書希望廣大師生和喜愛文學與戲劇的讀者，都能透過了解甚至實踐這一轉化過程而獲得美善力量，點亮精神世界的一盞小油燈，照亮長夜。
• 為什麼把文學作品轉化為戲劇？
• 怎樣改編？
• 如何編排整個課程？
本書展現由原著到劇本，劇本再到舞台演出的神奇轉化，剖析文學教育如何和戲劇表演相輔相成。作者選出八篇古今中外不同文體的文學作品，介紹並探討原著特色、主題、改編重點，以及原著作者對當下社會現象和生命價值的關懷。書中更收錄作者精心編排設計的改編實例，並附以延伸活動供老師採用，如問答、討論，以及閱讀與寫作練習等，鼓勵學生進行多角度深入思考。
文學轉化為戲劇的過程講求深刻分析、美學探索，以及對人真誠尊重。改編理論強調改編者與作者是互相交流的夥伴，只有透徹理解、內化和融合文本，才能切身了解和感受美學世界與生命價值。
本書希望廣大師生和喜愛文學與戲劇的讀者，都能透過了解甚至實踐這一轉化過程而獲得美善力量，點亮精神世界的一盞小油燈，照亮長夜。
ISBN
978-962-937-669-7
Pub. Date
Jul 19, 2023
Weight
0.6kg
Paperback
218 pages
Dimension
144 x
210 mm
Subjects
自序
一、 導論
- 文學教室的整全思考
- 文學改編為劇作
- 改編忠於原著的問題
- 文學教室的改編理念
- 詩文小說轉化為劇本
- 劇本轉化為舞台演出
- 劇場後的延伸活動
- 生命關懷
- 相關課程概說
- 總結
二、 作品
- 佚名〈木蘭詩〉
- 杜甫〈兵車行〉
- 艾青〈手推車〉
- 瘂弦〈鹽〉
- 陸蠡〈海星〉
- 龍應台〈我們的村落〉
- 王爾德《快樂王子》(The Happy Prince)
- 曼斯菲爾《玩具屋》(The Doll’s House)
三、 結語
- 深刻思考
- 美感創造
- 真切關懷