大學像一個夢工場，讓年青人探索和發揮潛能的舞台。我是一個有特殊教育需要(SEN)的學生，雙耳有先天性深度弱聽，但身體上的障礙無阻我學習的熱誠和追求更多體驗的決心。我很感激學校提供協助，包括輔導和抄寫筆記的服務，幫助我解決上課時聽不清楚老師授課的問題。同時，在學業以外，我也能像其他學生一樣參與不同的活動，「上莊」、實習和海外交流等來擴展眼界和發揮自己的才能。

如果要回顧大學生涯當中最深刻的經歷，一定是海外交流。記得我第一次參加學校的海外交流，就是在一年級的暑假參加了文化、語言沉浸課程，到澳洲西澳大學上一個多月的暑期課程。這次經歷大大地改變了我的思想和行為，也促進了我的個人成長。在短短數星期內，我學習獨立、與外國人溝通和相處、接觸外國文化和體驗新的居住環境，這對年紀尚輕且有深度聽障的我來說不是易事，但我仍以樂觀和積極的態度去克服困難，上課時主動發問，並多參與課餘活動，結識不同文化背景的朋友，最終順利完成計劃。這次的海外交流經歷讓我深深地體會到世界之大和自己的不足之處，驅使我更努力地去學習和改變自己。

時光荏苒，轉眼間我的大學生涯快將完結，我決定再次參與海外交流計劃，不過這次是一個學期的。因為我主修亞洲及國際研究，海外交流是學習經歷中重要的一環，不少同學也曾參與多於一次的海外交流計劃，如海外義工服務計劃、全球實習工作計劃和外地游學及考察計劃等。我渴望透過參與一個學期的海外交流計劃，讓我有更全面及深入的跨文化機會，於語言、學術、日常生活及文化等方面跟外國人有更多交流和學習，以進一步開拓我的視野、培養多元文化的意識和提升我的學習能力。而且，我也希望以自身的經歷，鼓勵更多SEN學生，勇敢踏出安舒區，赴海外交流接受新的挑戰，將來必有所得著。

在決定再次參與海外交流後，我到美國舊金山州立大學作一個學期交流，其中獲益良多。我最欣賞的是美國多元文化背景，三藩市亦是美國其中一個以自由和移民聞名的城市。在校園裏，我深深地體驗到當地開放自由的學習風氣，同時也互相尊重和包容不同意見。上課時，老師經常鼓勵學生發問，並進行小組討論，而我在學校的協助下，有打字員在課堂時用電腦將老師和學生的發言內容全部紀錄出來，讓我可以毫無障礙地透過字幕了解課堂內容，並踴躍發表意見和參與討論。這對作為SEN學生的我，是非常難得的學習體驗。

此外，我也努力融入當地的校園生活，我以交流生的身份加入了中國學生學者聯誼會(CSSA)，同時，也加入了國際教育交流委員會(IEEC)。透過跟內地學生和國際學生相處和合作，加強了我運用兩文三語的的能力，從中了解到文化差異，並學習到與不同背景的人共事的技巧。在中國學生學者聯誼會中，我當上秘書部的委員，除了要負責文字宣傳工作，也要撰寫會議和活動報告，更要負責招募會員、推廣和協辦活動。而在國際教育交流委員會內，我擔任學校代表的角色，和各地的交流生一起籌辦海外升學展覽和文化交流活動，向當地學生介紹不同國家和院校的資料，鼓勵他們赴海外交流，以體驗不同文化。

為了擴闊視野，當交流生的期間我也把握機會，到美國東西兩岸不同地方旅遊。此外也結交了不少外國朋友，縱然時有語言不通的情況，但我仍非常享受跟他們在一起。我曾跟菲律賓的朋友到大峽谷坐直升機，這是一個十分難忘的經歷。而且，也跟來自波蘭和印度的朋友到黃石公園，欣賞極美的自然景色。而讓我印象最深刻的是到東岸旅行，當我在學校讀到《獨立宣言》和《憲法》，而來到美國的誕生地——費城的獨立公園和位於華盛頓的美國參眾兩院所在地國會大廈，心中的激動可想而知。

海外交流的可貴之處，就是讓學生可以跳出香港這片彈丸之地，去探索世界之大，增廣見聞，培養我們的溝通技巧和學習能力，也能讓我們在實際體驗中成長，挑戰自我。作為一個弱聽學生，能完成海外交流的夢想實是難得，大學生活的多姿多彩，箇中情趣，值得細細回味。