鍾樹鴻教授（中）

道家哲學、教學與「道」

文 : 鍾樹鴻教授 電子工程學系

也許有人認為科學家較少接觸文史哲知識，我卻研究道家哲學已長達30年，相信科學並非萬能。雖然電子工程學大多可用數學程式解釋，但有些現象連科學也解釋不了，這就是《道德經》說的「道可道，非常道」。

「唯一不變的，是我們的學習態度，可促使我們終身學習，使學問歷久彌新。」科學家會向大眾介紹其最新發明，卻很少解釋他的意念從何而來。我常跟學生說，電子工程師最重要的是感覺（sense），例如我們研究一個電子線路，最先是在腦海幻想出來，想好後才反過來以數學解釋。這感覺怎麼得來的呢？就是憑着對周遭事物的細微觀察和累積的經驗，像哲學家對生命反覆推敲一樣。

鍾教授獲頒「傑出教學獎」。 我的研究團隊在2017年發明了先進智能實時監測電池狀態系統，只須三分鐘便知道電池的充電及健康狀態，相比以往長達10小時的監測程序，大大節省了時間，而且可減少高達九成的能源消耗。我最初的想法是，既然我們可以用外界刺激的方法探測心臟狀態，相同原理應可用於探測電池狀態。有了這個構想之後，我們才着手建立這個新系統的數學模型。

道家哲學不單啟發我的科學研究，也影響我的教學方法，使我有幸於2018年獲城大頒發「傑出教學獎」。《道德經》說「不言之教」，意思是教育不能單靠言傳，也要令學生的內心產生共鳴。最近我教學生製作遙控器並安裝在魚形氣球上，學生們為了使自己的「飛魚」能夠靈活移動，都很認真地反覆琢磨，投入研究。

鍾教授（左一）及其研究團隊發明了先進智能實時監測電池狀態系統。此外，我常常鼓勵學生主動發掘業界的實際問題，並想辦法解決。除了先進智能實時監測電池狀態系統，我還跟學生一起發明了用於中央冷氣系統的智能溫度調節器，兩項發明都已獲得專利。學生學以致用，把學到的知識和概念轉化為商業產品，惠及社會，自然會更用心學習和研究。

我常跟學生共同探討、互相啟發，《道德經》說：「善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。」意思是說：完善者固然可以成為不完善者的老師；不完善者則可供完善者借鏡。其實，不論修讀甚麼學科，最重要的是建立正確學習態度，因為今天的新科技，明天便變舊了；唯一不變的，是我們的學習態度，可促使我們終身學習，使學問歷久彌新。

因此我在系內推動「學生同儕導修計劃」，由成績優異的高年級學生擔任導師，協助低年級學生學習，使雙方受益。我也常為學生安排實習機會，使他們習慣解決社會實際問題。每個學生都像正在孵化的雞蛋，如果由外力把蛋殼打破，小雞或會性命不保；唯有靠小雞自行破殼而出，才會健康成長。