日期︰2011年12月1日
時間︰下午二時四十五分
圖︰香港城市大學圖書館
小︰小思
圖︰請問你仍否記得第一次投稿是在何處？是哪個刊物？
小︰在還未正式投稿到報刊前，我的作文會由老師選出，以貼堂方式在壁報板展示。到初中三時 (約1957年)，有一份左派的學生報紙叫《青年樂園》，有一版面讓學生去做編輯，這可令學生有參與編輯工作的機會，可說是非常成功的。因此，我便第一次以編輯身份，組織同班同學去為了一版寫稿，可以說我是集編輯及投稿人的身份於一身的。
圖︰我知道你也曾在《中國學生周報》投稿。
小︰我在《中國學生周報》寫的是約稿性質的專欄。大一暑假，我去台灣旅行，作為一個熱愛中國而從未離開過香港的人，到了一個屬於中國卻又不被承認的地方，我有強烈的感覺。當時社會還未太流行旅遊。回港後，在跟生物系教授交談中，他知道此行對我衝擊很大，便鼓勵我把所思、所見和所感以文字寫下來，而我的一位在《中國學生周報》工作的師姐陸離知道後，就給了我寫專欄的機會，欄名叫「一月行」。
圖︰有些老師會鼓勵同學參考你的作品來學習創作，你有何看法？
小︰我的作品對學生在創作方面的幫助不大，理由是我並不是一個創作家。我寫作說話的對象多是學生，故我要以簡明、直接的語句向他們傳遞訊息。如真是創作人，他們便要能使用多種技巧來表達。我的說話是直接、條理分明、準確地向我的學生讀者傳遞。故寫作起步學習期尚可參考我的作品作為基本訓練，到基訓後期，便要離開小思，進一步便要觀摩其他作家的作品。
圖︰請分享一下你的閱讀習慣。
小︰閱讀，是我人生的一大部份，我並不「偏食」，我會廣泛閱讀。退休前我主要閱讀與教學和研究有關的書籍，而現在我 看的種類很廣泛，例如會看建築類的書，因為建築與人有著密切的關係，如要了解一個城市，可從其建築開始看，建築其實是另一種語言。另外，我也喜愛文化書籍。我們的目光不可太狹窄，文學要在文化平台上才有意義，如要了解文學，便要了解當地文化背景，才可深入該文學作品裡。藏書心得、版本研究等亦是我的所愛。近年中國和台灣有很多關於藏書研究的作品，我買了許多藏書家的日記、手稿，和研究藏書的材料。早前我捐出的是香港文化現象、文學作品、香港文學研究的書，將來若我再捐書的話，便會是另一系列的書種了。
圖︰現在大家都說學生很少看書，你同意嗎？
小︰同意，但這情況並不只限於香港，這是世界性的，因為這是個電子時代。閱讀是要通過文字去解讀訊息，然而這是一個快速的年代，現代人喜愛圖像化和直接的東西，不用經過太多思考。然而閱讀是寫作材料的來源，多閱讀便會有豐富的養份，故很少作家會說自己很少看書。有些人可能天資聰穎，不用看很多書寫作也很出色，有其魅力，不過這類人始終佔少數。有些偉大的作家可能一生只出了兩本書，但他們可是讀過很多書的。
圖︰看電子書和紙本書有什麼分別？
小︰在我這一輩人來說，看紙本書才算是閱讀，因為拿在手中，紙的生命會與讀者聯繫起末。我並不反對電子書，其輕便實是優點，可是它的閱讀模式是方便粗讀，讀者習慣了快速地粗讀，書的內容不入心，並沒有進入他們的生命和血液裡。有一位母親說她的孩子讀了一百本書，但是怎麼讀是一個重要問題。我們要精讀、深耕。閱讀是要通過學校和家庭教育，去培養孩子精讀好書的習慣。
圖︰現在大多數人都習慣了用電腦作為書寫工具，你有何意見？
小︰其實我是很早已用電腦寫字。不過，以前，我們可從作家手稿中看見作家改動的痕跡、心靈的活動和思維路線，這些都是使用電腦後而看不到的了。
圖︰你在《盧瑋鑾教授所藏 – 香港文學檔案》網頁的序言中，引用了弘一法師「我到為花種，我行花未開。豈無佳色在，留待後人來」四句偈語，。代表你對香港文學資料庫發展的期望。你認為年青人可如何承傳下去？
小︰只要這世界還未到末日，則必會有花開。不怕風吹雨打，雨打後依然有花開。我們未能擔保沒有風吹雨打，但愛書人不死。
圖︰你從小便能寫出好文章，是如果培養出來？
小︰我的母親在我少時便培養我的閱讀興趣。因戰爭關係，我九歲才入學，入學前母親便給我看好多書。積學儲寶，我慢慢也學會文從字順，寫出一些有條理的文章來。雖多次搬家，但我仍保存了小、中、大學時的作文簿，因為我很珍惜老師的批改，亦愛惜我的文字根源。
圖︰香港城市大學圖書館得到了一批逾五萬冊1911-80年出版的中國藏書，你認為對城大和香港何影響？
小︰我不清楚城大以什麼準則去收這些書，然而由於現在很多人對舊書買賣，只求把價錢炒高，這病態的處理方法，令真想買好書的人，失去機會。今回城大能買到這麼大批書，許多是罕見珍本，城大圖書館藏了這些書，給研究者參考。真是公德無量。
